摘要： 健身的好处有多少，大家都是可想而知。那么你知道不同年龄的人，选择的方式就不一样，因为每个人的身体素质不一样嘛，一定要选择适合自己的运动才会得到健身的效果的。
如果那图片上再有那既简洁又深刻的文字的点缀，那就是我的最爱了，忧伤的图片配上伤感文字，总能让我不可救药地喜欢上它，图片的每一个细节，每一个字眼，在我眼前跳跃时，我的心灵防线总是瞬间崩溃，心里也随之伤感，随之感动，久久的感动，我喜欢体会伤感的感觉，会很痛很累，但也很美很美……
在传统的小学科学实验中，小学生的思维本来就是懵懵懂懂，如果教师在课堂上进行无实例的讲解，那么小学生的思维则更加混乱。教师对于一些抽象稍复杂的知识也只是一带而过，无从下手。而多媒体技术完全可以解决这样的问题，教师可以利用多媒体的“声、图、文、影”于一体的特点，把原本枯燥乏味的课堂教学变成有趣、易懂的课堂教学，使科学知识更直观、更简单地呈现在学生面前，同时还可以培养学生的抽象思维和发散思维。教师在利用多媒体进行教学时，学生的注意力很自然的被大屏上的动画或图像所吸引，所谓“兴趣是最好的教师”，学生通过这样的教学模式不仅可以提升学习科学的兴趣，而且可以发掘学生科学的思维方式，不断的发现问题、解决问题。如《金鱼》这一篇科学实验教学中，教师在平时的授课中，很难将金鱼带到课堂上，并对其具体构造进行分析讲解，但是，教师可以利用多媒体让金鱼在屏幕上活灵活现，吸引学生的注意力，从而导入有关金鱼的各种知识。让学生更清楚的了解金鱼的生存法则。
无论我变得如何强大，你仍然会是我的弱点。